¿Por qué el Lunes 13 no hay clases?

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El 13 Lunes NO hay clases. Esto de debe a qué los docentes se encargan hacen una junta para juntar U.D.E.E.IQué acciones realiza la Udeei?
La UDEEI constituye un servicio de educación básica que ayuda a garantizar que todos los alumnos, independientemente de sus condiciones físicas, psicológicas, sociales, culturales y económicas, tengan derecho a recibir una educación de calidad en igualdad de condiciones y equidad., dónde se tratan temas personales con los padres de niños qué tengan oroblemas familiares o escuelas. Los
citan para una reunión dónde de comunicaran con sus hijos y mejoras el aprovechamiento académico y físico
¿Qué quiere decir Udeei en México?
La Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva (UDEEI), se conceptualiza como un servicio de la Educación Básica en el Distrito Federal, que contribuye con las escuelas a garantizar que todos los alumnos y las alumnas, independientemente de sus condiciones y carac- terísticas físicas, psicológicas, sociales,La UDEEI constituye un servicio de educación básica que ayuda a garantizar que todos los alumnos, independientemente de sus condiciones físicas, psicológicas, sociales, culturales y económicas, tengan derecho a recibir una educación de calidad en igualdad de condiciones y equidad.

Esta unidad se ocupa de los alumnos y alumnas con necesidades educativas específicas (cognitivas, auditivas, intelectuales, talentos específicos, visuales, comunicativas, etc.) desde el preescolar hasta la secundaria. Además, identifica a las poblaciones vulnerables (indígenas y migrantes) con el objetivo firme de apoyar su integración en las escuelas regulares.



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Diana Alejandra Rodríguez, supervisora de Educación Especial inaugurando la muestra en el patio poniente de la UAM-C. Foto UAM-C
En el marco de la 8va. Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2022-2023, que tuvo lugar el pasado 23 de junio en la UAM-C, las profesoras especializadas en la materia organizaron una exposición en el patio poniente de la Torre III para mostrar el impacto de las prácticas inclusivas en las aulas de las escuelas de educación básica.



En la exhibición, inaugurada por la Supervisora de Educación Especial, Diana Alejandra Rodríguez Tetzpa, se pueden observar diferentes prácticas inclusivas, como tableros de comunicación que abarcan desde el sistema braille hasta la lengua de señas mexicana. También se pueden consultar diversas estrategias para fomentar una convivencia saludable en las aulas.

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Inicio / Docentes / UDEEI Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva
UDEEI Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva
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●Es un planteamiento que permitirá a la UDEEI, redefinir sus procesos técnico-operativos y avanzar con firmeza y en colaboración con la escuela, en la concreción del derecho a la educación, la participación, la inclusión y el aprendizaje de niños, niñas y jóvenes, principalmente de quienes se encuentran en situación educativa de mayor riesgo. Pretende ser un recurso que guíe la operación y promueva la reflexión y deliberación de directivos, maestros especialistas y del equipo interdisciplinario en torno a los retos que implica, poner al centro la atención especializada de la población en situación educativa de mayor riesgo, enriqueciendo con propuestas el planteamiento que orienta el ser y quehacer de la UDEEI.

Nivel escolar
Dirigido a
Docentes
Asignatura
Autonomía curricular
Aprendizajes esperados
Campo formativo
Eje articulador
Disciplina
Elementos curriculares
Contenido
Procesos de desarrollo de aprendizajeGuía Operativa para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Inicial, Básica, Especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad de México
Ciclo escolar 2016-2017
Númeral 155.
NÚMERAL 221.

Facilitar intercambio de estrategias técnico-pedagógicas entre el personal docente, proporcionándoles orientaciones, asesorías y recomendaciones verbales y por escrito para impulsar la reflexión sobre la práctica docente ...

El director del plantel educativo habilitará los espacios necesarios, dignos y apropiados para el personal de la UDEEI y de Educación Física... en las cuales planeará las estrategias de intervención y colaboración con los docentes, así como la atención del personal docente, padres, madres de familia y/o tutores...

FUNCIONES DE UDEEI
UDEEI

UDEEI en apoyo a toda la comunidad del plantel y padres de familia, orientada a proporcionar, en lo general, el conjunto de ayudas pedagógicas de tipo personal, técnico y material que posibiliten un desempeño más eficaz y con mejores condiciones de vida de la comunidad estudiantil.




En este sentido, ¿qué es la Unidad Educación Especial y Educación Inclusiva (UDEEI)?

Es el servicio de educación especial encargado de apoyar el proceso de educación inclusiva en la escuela, a través de la orientación, asesoramiento y acompañamiento para prevenir, minimizar y eliminar las barreras del contexto que limitan la participación y el aprendizaje del alumnado.


¿Qué persigue el área de UDEEI?

Promover el desarrollo de políticas, culturas y prácticas de educación inclusiva, en estrecha vinculación con los padres de familia y el personal docente, orientadas a prevenir, minimizar o eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación del alumnado con discapacidad, trastornos generalizados del desarrollo, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, o bien aquel alumnado sin discapacidad pero que requiere de apoyos o estrategias específicos para el logro de sus aprendizajes, a través de la orientación, asesoramiento y acompañamiento, desarrollando formas de colaboración y modelos de gestión entre la comunidad educativa, a fin de que el personal de nuestro plantel esté en mejores condiciones de responder a la diversidad de alumnos y alumnas, estilos y formas de involucramiento en el proceso enseñanza-aprendizaje.


Propósitos Específicos:
Apoyar el fortalecimiento de la educación inclusiva, mediante la implementación de acciones de sensibilización, información, asesoría y actualización permanente con la comunidad educativa.
Promover la eliminación de barreras que limitan el aprendizaje y la participación del alumnado a partir de un trabajo de gestión y de organización flexible, para una participación comprometida y responsable de la comunidad educativa en general.
Brindar asesoramiento y acompañamiento al personal docente, a fin de que adquieran los elementos técnico-pedagógicos que les permitan dar una respuesta educativa de manera autónoma a las necesidades específicas del alumnado; en este sentido, el servicio de apoyo se concibe como una estrategia de ayuda y seguimiento permanente.
Proporcionar apoyo a la comunidad educativa en la organización, funcionamiento, formas de enseñanza en el aula, diseño de ajustes razonables y relación con las familias a fin de prevenir, minimizar o eliminar barreras del contexto que limitan el aprendizaje y la participación del alumnado.
Brindar apoyos específicos al alumnado que lo requiera, en coordinación con el personal de la escuela.
Informar, promover y asesorar sobre la existencia y uso de recursos específicos: técnicos, bibliográficos, vídeo gráficos y didácticos que permitan brindar una adecuada atención al alumnado.
Proporcionar orientación y asesoría a los padres de familia y tutores para fortalecer su participación y toma de decisiones en la educación de sus hijos e hijas.
Crear y fomentar redes de vinculación para promover una cultura de inclusión así como fortalecer la orientación a las madres, padres de familia y/o tutores.

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